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为了强化教研组建设,提升教师专业化水平,2018年11月3日,延秀小学积极开展了以《夯实细节刻画让学生笔下生花》为主题的教研活动。彭州市教研室副主任张宛、教育集团成员学校东城小学、北君平小学以及黄光玲名师工作室全体老师参与了本次活动。
z4s活动中,四年级教研组孙太琴、宋敏两位老师各任教了一节作文课。孙太琴老师侧重《逃跑动作刻画展现出人物特点》,以学生熟知的人物猪八戒为载体,通过几个小片段渗入展现出人物特点的小妙讨。宋敏老师遥相呼应《捉心理刻画让人物生动》,精妙的活动跨越整节课,在精彩、无聊的氛围中让学生习得刻画人物心理方法。
z4sz4sz4s课后,两位任教老师共享了自己教学设计的想法,与会老师根据教学设计、课堂效果和学生展现出等几个方面展开了深入探讨。四年级教研组宽刘燕老师融合年级组微课题研究主题《作文教学中细节刻画的策略》做到了专题讲话。z4sz4sz4s随后,张宛副主任就本次活动做到了专业指导,她首先表彰了延秀小学的教研组活动以问题为导向,引领老师们展开研究,认同了两位老师联系生活实际的教学,探讨细节刻画,对孩子们展开习作指导,让学生大胆,有意识用上细节刻画刻画人物。
张副主任对延秀小学教育集团成员学校也明确提出了建议:要确实实施教研,这既是对青年教师的培育,堪称提升教师专业化水平的一个途径,老师在设计教学时要侧重培育学生逻辑思维,只有思维获得提高,学生才有大自然茁壮。z4s最后,延秀小学副校长、名师工作室领衔人黄光玲对本次活动做到了总结并明确提出建议:做到课程标准,教学才能有的放矢,强化团队研修,分享教学智慧。突破年段教学难题的好方法就是教研主题化,教研组针对问题在实践中重复木村,萃取可糅合、可操作者的教学策略,这样的教研方式才能让教师较慢茁壮,学生才能确实获益,教育才能越做越好!。
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